为落实国务院《教育发展“十五五”规划》人工智能全学段教育要求，推进学校教育数字化转型，提升教师数字教学素养，2026年7月3日湖大附小组织全体教师开展生成式AI教学工具实操校本培训。本次培训特邀湖北大学人工智能学院副院长曾诚教授，通过前沿理论解读与实操演示，助力教师掌握AI教学应用技巧，推动人工智能与课堂教学深度融合。

培训伊始，曾诚教授结合行业发展趋势，解读了GPT-5.5、DeepSeek-V4、腾讯混元Hy3等主流大模型的技术特点与教育应用优势，阐明AI技术服务教学的发展趋势。同时重点讲解AI提示词四步工作法，通过“立角色、述问题、定目标、补要求”的规范流程，指导教师精准高效生成教案、习题、教研文稿、工作通知等各类教学材料，有效提升备课质效，规避AI内容偏差问题。

本次培训聚焦小学教学实际，围绕备课教研、课堂互动、素材创作、资源管理四大场景开展实操教学。在智能备课方面，曾教授演示豆包、密塔等AI工具的使用方法，展示AI生成、评审、优化教案的完整流程，帮助教师简化备课流程、提升备课效率。

在素材创作与资源管理方面，培训讲解AI一键生成课件、校园主题海报、微课短视频的实操方法，以及图片修图、无痕去水印等实用技巧。同时介绍艾玛知识库、OpenMaic智能教学系统，教师可搭建专属教研资源库，一键生成配套课件、习题和交互课程，实现教学资源高效沉淀与复用。

本次培训内容贴合小学教学实际，兼具前沿性与实用性。曾诚教授讲解深入浅出、通俗易懂，实操内容简单易学、落地性强。全体湖大附小参训教师认真学习、积极思考，基本掌握了各类AI教学工具的实操方法与课堂应用思路，有效提升数字化教学能力。

此次校本培训有效更新了教师教学理念，补齐了数字教学短板，为学校教育数字化、智慧化发展筑牢基础。老师们纷纷表示培训干货满满、贴合刚需，后续将学以致用，主动将AI工具融入日常教学，探索人机协同育人新模式。未来，湖大附小将持续深耕AI与学科教学深度融合，常态化开展数字化校本研训，以技术赋能课堂提质，助力学生智慧成长、全面发展。